Título: “Éxito laboral de los recién titulados universitarios: análisis comparativo entre niveles formativos y desigualdad salarial de género”
Autora: Ana Sanjuán María
Directora: Ainhoa Herrarte Sánchez
Universidad: Universidad Autónoma de Madrid
Fecha de defensa: 12/03/2026
Comité: Maite Blázquez Cuesta, Nuria Legazpe Moraleja, Antonio di Paolo
Calificación: Sobresaliente Cum Laude
La tesis doctoral tiene como objetivo analizar en profundidad el mercado laboral de los recién egresados universitarios, identificando los factores que determinan su éxito laboral desde tres perspectivas: regional, nacional e internacional. Este análisis se articula en tres capítulos que abordan distintos niveles de agregación y diferentes metodologías econométricas.
Tras la Introducción, el Capítulo 2 estudia el mercado laboral de los recién egresados diferenciando entre titulados de grado, máster y doctorado. Utilizando microdatos de la Universidad Autónoma de Madrid de la promoción 2017/2018, y una metodología basada en la estimación de modelos de regresión logística, se analizan cuatro indicadores de éxito laboral: estabilidad contractual, nivel salarial, ajuste horizontal y acceso a un empleo adecuado a la formación universitaria, este como indicador multidimensional que incorpora el ajuste vertical. Los resultados muestran que los factores formativos relevantes difieren según el nivel académico alcanzado. Entre los titulados de grado destacan la titulación cursada, el rendimiento académico y las competencias informáticas y de idiomas. En cambio, en posgrado el aspecto diferencial en el éxito laboral es la rama de conocimiento cursada.
El Capítulo 3 amplía el análisis al ámbito nacional mediante los microdatos de la Encuesta de Inserción Laboral del INE de la promoción 2013/2014. Como elemento diferencial, se aborda el problema de la endogeneidad inherente en la elección de la rama de estudios, como determinante en el éxito laboral ante las diferentes características del individuo en función de los estudios cursados. En esta ocasión, la metodología se basa en la estimación de modelos recursivos de procesos mixtos condicionales para estimar conjuntamente la probabilidad de éxito laboral, controlando la elección de campo de estudio mediante modelos probit multinomiales. Los resultados confirman la existencia de factores diferenciales entre grado y máster. En grado, la participación en programas de movilidad internacional mejora los cuatro indicadores de éxito laboral, mientras que en máster su efecto positivo se limita al salario. Las competencias informáticas avanzadas amplían las oportunidades laborales de los titulados de máster incluso fuera de su campo de estudio, y tanto las TIC como los idiomas incrementan el salario en ambos niveles educativos. Asimismo, los titulados de Ciencias Sociales y Jurídicas presentan mayores probabilidades de estabilidad laboral y salarios superiores, especialmente en máster. Las diferencias de género persisten en todos los indicadores, aunque cursar un máster contribuye a reducirlas.
El Capítulo 4 aborda específicamente la brecha salarial de género entre recién egresados europeos, al haber detectado en los capítulos previos diferencias salariales entre sexos. Utilizando los microdatos de la Encuesta Piloto Eurograduate 2018 de la promoción 2016/2017, se estiman ecuaciones salariales controlando las diferencias en las características de hombres y mujeres mediante un procedimiento de emparejamiento (CEM) y el sesgo de selección en el empleo mediante el modelo de Heckman. El análisis revela que la brecha salarial puede reducirse al considerar conjuntamente factores formativos, laborales y personales, como son las preferencias laborales. La segregación ocupacional, las labores de supervisión, el mayor número de horas trabajadas, el trabajar en grandes empresas y la mayor importancia otorgada a alcanzar un salario alto amplían la brecha, mientras que ocupar puestos directivos, la antigüedad y valorar la conciliación laboral y familiar la reducen. Este último factor evidencia el papel de las normas de género interiorizadas y la necesidad de transformarlas para avanzar hacia una mayor igualdad salarial.